事實上，「共學」概念在歐美各先進國家已經行之有年，許多學術機構的教育專家都強調：當代的父母親即使工作再忙，都務必要空出一些時間陪伴成長中的孩子。如此，除了能理解他們遇到的難題、聽孩子分享學習的喜悅，更重要的是以過來人身分把自己的經驗提供給年輕一代，親子之間做到教學相長，不僅拉近距離，孩子學習成效也會加倍。

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然而，臺灣在共學的實踐上，多傾向「共玩」的概念，或以人格教育為主，卻不一定能達到學習知識的目標。我們由出發的教師帶領，領導親子互動，能從中看見孩子的成長，並了解孩子的潛能與興趣，找到孩子開心、家長放心的一條路，這是我們的目標。